У меня всегда было стремление к учебе. Окончил школу с золотой медалью, получил бакалавра с красным дипломом. После этого решил попробовать поучиться где-то за границей, получить новые чувства, знания и эмоции. Особенно интересно было посмотреть на себя в другой культуре, с другими языком и менталитетом.
Как поступить в Норвегию
Норвежский центр межнационального сотрудничества высшего образования (Norwegian Centre for International Cooperation in Higher Education) предоставлял гранты для людей из стран, не входящих в зону Европейского Союза.
Поступать в университеты Норвегии возможно как с грантами, так и без них. Процедура подачи должна быть указана на сайте университета. Теперь студентам из Беларуси нужно будет платить и за проживание, и за обучение. Возможно, будут выдавать какие-то гранты, мне сложно сказать.
Обычно для поступления нужно копии следующих документов:
- сертификата (IELTS Academic, TOEFL и т.д.), подтверждающему знание английского языка (или того языка, на котором будет обучение);
- аттестата из школы с переводом на английский с апостилем;
- диплома с приложением (если поступаете в магистратуру), также с переводом и апостилем;
- мотивационное письмо.
Это базовые документы, каждый университет может пригласить что-то дополнительное.
Знаю, что порог для IELTS Academic (ведь я сдавал именно его) — 6 пунктов из 9. Это сильный уровень B2+.
Когда поступал в Норвегию, то все обучение было бесплатным, платить нужно было только за проживание (общежитие, еда, путешествия). Но со следующего учебного года бесплатным оно будет только для резидентов зоны ЕС+.
Стоимость обучения для остальных иностранцев около 18 000 евро в год. Кроме экзамена по языку, никаких дополнительных экзаменов сдавать было не нужно. Там принимали по отметкам в аттестате и дипломе.
Окончил университет в области логистики. Моя карьера как-то связана с этой отраслью, поэтому это был ценный опыт.
Учеба по-английски: сначала было сложно, потом — никаких проблем
Еще на IELTS самой плохой частью экзамена было аудирование. Для меня самым сложным было слушать английский язык, проблем с чтением и письмом особо не было. Поэтому и лекции сначала давались очень тяжело. Но там, как и у нас, сидя на паре, ты не слушаешь каждое слово преподавателя. Где-то отвлекаешься от процесса, где-то делаешь свои дела.
В норвежском университете немного лекций и занятий, но очень много материала дается преподавателями для самостоятельного изучения. Много статей, книг, презентаций и так далее.
Таким образом, в большем количестве случаев есть материал, по которому можно понять, что происходило на лекции. Тем более, сейчас программы и мобильные приложения могут даже переводить целые документы.
Здесь нужно добавить, что в течение обучения я работал на белорусский IT-офис. В первом семестре работал где-то на полставки, в качестве периода адаптации. Потом перешел на полную. Периодически было сложно совмещать все: работу, обучение, а еще ведь и страну хотелось посмотреть, ее природу, красоту и культуру. Отчасти, однако, справился.
Как выглядели университет и учеба?
Магистратура продолжалась два года, в первый год были обычные пары, как и в Беларуси. Но в Норвегии в первый год было гораздо меньше занятий (как практических, так и лекций). Это был 2021 год, когда последствия COVID-19 еще ощущались: все пары записывались и транслировались, чтобы была возможность присутствовать удаленно, или вообще посмотреть запись потом. Например, в первом семестре было 4 предмета, только по двум из них были практические занятия.
Расписание тоже очень отличалось: если в Беларуси мы привыкли, что пары продолжаются до 14-15 часов, то там были дни, когда пары шли нон-стопом с 9 до 18, или их не было вообще. Но расписание в Норвегии совсем не менялось и был стабилен весь семестр.
Аналогично было и во втором семестре. Что касается заданий, то их тоже было немного. Обычно на несколько недель давалось какое-либо большое задание или проект, который можно выполнять в группе.
Самый сложный был третий семестр, когда начались «семинары». Обычно семинар идет в течение всей недели, с 9 до 16-17, в пятницу или субботу финальный экзамен. Прелесть такого подхода в том, что ты на всю неделю углубляешься в один предмет, не отвлекаешься на что-то другое. С другой стороны, с таким расписанием труднее планировать и выполнять работу в белорусской компании.
За семестр было около 10-12 таких семинаров, некоторые из них были обязательны, но между остальными можно выбирать (таких была большая часть). Выглядело это следующим образом: до четверга в системе нужно было выбрать один из двух/трех семинаров на следующей неделе. Семинары не повторялись (имею в виду, что семинар, который был в сентябре, не проводился в ноябре, и т.д.), поэтому надо было думать дважды перед выбором.
В последнем семестре все пишут дипломную работу. Здесь уже нет пар, нет лекций, только ты и твоя дипломная работа. К выбору темы относятся ответственно: есть два обязательных семинара Research Design и Proposal Presentation. На первом в течение недели рассказывают и показывают, как находить научные статьи, как создавать список литературы, как проводить ресерчи и правильно формулировать вопросы, что нужно говорить на презентации, а что можно пропустить.
Как результат — работа, в которой студенты собирают и описывают основные статьи для будущего диплома. На втором семинаре нужно написать 15 страниц о своей будущей теме, аргументировать ее актуальность, показать, что нового будет внесено по этой теме.
Есть все, что нужно для обучения, и даже больше
Что касается материально-технической базы, то здесь есть все, что нужно, и даже больше. В каждом классе поставлены проекторы, доски, в большей их части есть микрофоны, чтобы было хорошо слышно преподавателя. В моем университете была возможность бронировать комнаты на 4-10 человек для индивидуального или группового обучения. Для преподавателей вообще существовала отдельная территория, куда вход был только по карточкам.
Но все-таки мы идем получать образование ради знаний, а не ради комфортного времяпрепровождения. Качество образования во многом зависит от преподавателя. Хорошие и плохие преподаватели есть и там, и здесь.
Очень сложно сказать, где находятся наиболее умнее. По-моему, отчасти одинаково: что там, что здесь.
Преподаватели ко всем студентам относятся одинаково
Хоть ты из Норвегии, ЕС, Дальнего Востока, России или Беларуси. Обычно преподаватель даже не знает, откуда студент, ведь на лекциях он рассказывает, вопросов не задает.
При оценивании работ или экзаменов даже не знает имени студента, так как все работы отправляются через специальную систему.
Есть, правда, небольшие сложности с времяпрепровождением, ведь значительное количество мероприятий проводится на норвежском, иногда даже объявления о том, что планируется какая-нибудь туса, постят без перевода на английский.
Чтобы решить вопросы с этим, в университетах существует ESN-организация (Erasmus Student Network), так как обычно иностранцы приезжают по этой программе. Вообще, в университете много различных организаций, которые проводят много активностей, от выпечки вафель в коридоре универа до организации поездок в другие города и страны. Обычно университет выделяет каждой деньги на мероприятие, но нормально найти и спонсоров.
Стоимость жизни в Норвегии
Базовые траты — это квартира и еда. Я жил в общежитии, поэтому платил по меркам Норвегии небольшую сумму, чуть меньше чем 500 евро. Обычные апарты в моем городе стоят от 700-800 евро. На еду тратил приблизительно 300-400 евро, но старался подбирать акции, мониторил скидки. Иногда скидывались с друзьями, чтобы купить, например, 5 кг риса, ведь так цена гораздо меньше.
Билет в автобусе приблизительно 4 евро, а проездной на месяц — 50 евро. На второй год магистратуры нам повезло: в нашем регионе студентам выдали бесплатный проездной на год. Если хочешь отправиться в путешествие, то здесь границ нет, можно на выходные и за 100 евро выбраться, а можно и все 10 000 отдать.
Особенность IT-рынка в Норвегии
После получения диплома очень реально найти работу в IT-сфере.
Вообще, IT в Норвегии — это не панацея. Норвежские профсоюзы жестко регулируют рынок зарплаты, какую бы работу ни получил, платить будут приемлемо.
Конечно, специалист с опытом и дипломом магистра будет получать больше, чем обычный сотрудник. Но не в пять или десять раз.
Чтобы остаться там после обучения, нужно найти работу либо по специальности, либо высококвалифицированную (IT, преподаватель, PhD и т.д.). Как говорил ранее, на момент поступления работал в белорусском IT-офисе, планирую продолжить работу в той же компании и дальше.
Читайте также:
Страна «акуна мататы» и творческих людей. Как белорусский айтишник работал в Танзании
Драки «район на район» и сильная классовость. Как белорус полгода работал в Папуа-Новой Гвинее
«Они — обслуга. Лакеи. Низшие чины» Азаренок дал волю «пролетарской ненависти» к айтишникам и всей «сфере услуг»
