Heta ŭsio, i ŭ tym liku padziei apošnich dzion u adukacyi, navat k lepšamu. Chutčej razvalicca hetaje hniłoje carstva

kak žie tiepieŕ dieti najdut svoj puť, nado było vstupať i niesti dobroje i śvietłoje

Nadzieja, pravilna zrabili. Navošta padłažvacca pad zhniłyja saŭkovyja struktury? Šukajcie mahčymaść dzialicca viedami i biaz ich pasrednictva. Dzieci nie durnyja, znojduć vašuju infarmacyju, kali jana maje cennaść. I vyvučycie narešcie biełaruskuju. Abmazvacca russkim miram ŭ 2023-m - heta ŭžo nadzvyčajny soram niejki. 

Niezrazumieła, navošta daśviedčanaj zapatrabavalnaj profi iści vykładčycaj ŭ chabzu, kadravička i dyrektarka jakoj mieniej za ŭsio zacikaŭlenyja jakaściu adukacyi, dy jašče faktyčna zadarma? Dla zadavalnieńnia pačućcia ŭłasnaha vieliča albo zusim niama kudy zmarnavać čas? Chočaš čytać lekcyi - nu dyk pišy strymy. Kali Jutub nie manietyzuje praz sankcyjnyja ambiežavańni - niachaj danaciać naŭprost na kartku.

Pravierka na hatoŭnaść da rabstva była pravalena.... 🤦

⤷ Kub, nie skazała b... čaho jana ŭvohule tudy pajšła? Damačka nastolki "vnie politiki", što nie viedaje jak ciapier pracujuć dziaržustanovy?

Dostojnaja žienŝina, chotia, s druhoj storrny, dołžna była znať, čto budiet tolko tak...

Niešta sumnieŭna nakont jaje raniejšaj karjery - bolš bałbatni dy afierystyki, čym piedahohiki. 

⤷ dee, toli piedahoh Hriša - iz nieho tak i priot «piedahohika»

Sumniavajusia, što daśviedčany śpiecyjalist na samaŭabiespčeńni nie viedaje, što robicca va ŭstanovach adukacyi. I chto pryznačany ciapier na pasadu dyrektaraŭ, kadravikoŭ. Kali ty sapraŭdy śpiecyjalist, to musiš razumieć, jak 2ch2, što ničoha z hetaha ekśpierymientu nie budzie. To na chaleru hety cyrk - źbirać daviedki, charaktarystyki, kab ciabie adrazu ž pasłali z paroha? Ci to vielmi patrebiea była pryviazka da "oficialnoj raboty", ci to śpiecyjalist NR, nie viedaje, što ŭ krainie robicca, siedziačy na sajtach i čatach vakansij.

15 let v biźniesie i ariendnaja kvartira...)

I hetyja ludzi jašče asuždajuć žycharoŭ Hiermanii časoŭ Hitlera, jakija vymušany byli padtrymlivać "palityku dziaržavy" :)))

A skolko ludiej na eto sohłasitsia, pojdiot v etu kabału, potomu čto nu kak žie ž? A kak dietiej siejčas v škołach i učiliŝach viezdie obrabatyvajut, eto užie kakoj-to hipier-hitleriuhiend. Koročie, komu-to očień vyhodno, čtoby Biełaruś kak nacija pieriestała suŝiestvovať i vy priekrasno znajetie, čto etich istočnikov tri: samozaniatyj diktator, rosija i očień vielikije žiemajty. Kstati, vam nie dovodiłoś čitať pro to, kiem na samom diele byli pierieodietyje v niemciev v hody vtoroj mirovoj vojny tie, kto ubivali biełorusov?

⤷ kiem na samom diele byli pierieodietyje v Žir naviernoje znajet )

A eta HR umiejet zadavať vopros "kiem vy viditie siebia v našiej kompanii čieriez 10 let"? Tohda da, opytnaja

"Dumaju, usio ž ciažej za ŭsio ciapier voś hetym studentam, jakim treba prabiracca da viedaŭ i prafiesii praz takija pieraškody z prafsajuzaŭ, ahitacyi i palityki, jakich naohuł nie pavinna być u navučalnym pracesie. Vielmi chočacca vieryć, što jany abaviazkova spraviacca i, niahledziačy ni na što, znojduć siabie i svoj šlach."

spraviacca) dzietki zaraz vučacca bolš samastojna) u internecie)

15 hod biznesu i arendnaja kvatera? Mo jana razumieje, što ŭ Biełarusi nie zastaniecca, u luby momant moža źjechać, nie łamajučy hałavu, jak pazbavicca ad nieruchomaści, miarkuje pravilna. Redakcyja, zdajecca, daviedka patrebna ź psichijatryčnaha dyspanseru, a nie psichałahičnaha, roznyja napramki dziejnaści ŭ psichijatra i psichołaha.

jak ja naviersie rastłumaču, što vy nie hatovyja padtrymlivać toje, što ŭ krainie adbyvajecca?». Kali dakładna tak kazała dyrektarka, dyk jana padtrymlivaje ździeki z žycharoŭ, jakich zatrymlivajuć i prymusova zapisvajuć na prynižalnyja videa; honiać dzietak na prahlad bzdury ŭ kino; uvieś hety durkavaty lamant dyrektara kałhasa; pieršaja pojdzie za zhraju vajavać z Polščaj. Nastaŭnicki korpus i raniej naležyŭ da svajeasablivaj kasty, a zaraz jany pieratvarylisia ŭ pasłuchmianych kataŭ, ździaśniajučy źniščeńnie budučyni nacyi, rozum małych biełarusaŭ. Samim nie ahidna, ci: A što ja mahu zrabić, ja źniavolenaja.

Rańšie v hosy brali tolko v puť. Nasčiot profsojuza vsiehda była takaja šlapa. I to, čto dostiebaliś imienno iz-za nieho, nie novosť. Hieroinia staťji voobŝie v kakoj stranie živiot?

S takim obrazovanijem i opytom raboty, kak u dievuški, idti na obyčnoho "priepoda" v byvšuju "chobzu" (tiepieŕ "liciej" - raźnicy niet pri riežimie) - eto ravnosilno samoubijstvu. Začiem? - sama hieroinia otviečajet: romantika, ja v roli priepodavatiela... Eta "romantika" načinajetsia i zakančivajetsia sborom na tiebia vsievozmožnoho kompromata. Nadia jeŝie nie znajet pro "kuratorstvo", obiazatielnyje "idieołohičieskije mieroprijatija", otsutstvije projektora, printiera i čieho tam jeŝie na rabočiem miestie... Pro vyzovy na kovier k etomu samomu "diriektoru" s načiesom dla promyvanija mozhov, "učiť, kak žiť, čto smotrieť i koho lubiť". Słava Bohu, chvatiło principialnosti nie vstupiť v s₽anyj "profsojuz" i poniať, čto rabota v kolledžie - niet, nie stoit!